谁主张艺术教育儿童人格的发展？

编辑：星期三 | 时间：2023-10-01 08:08:03

生活运营笔记 2023-10-01 08:08:03

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美国罗恩菲尔德认为美术教育的任务不仅是培养未来的美术家，而是要使受教育者获得其他学科所不能提供的成长机会，培养创造力，使心智获得健康发展。主张艺术教育儿童人格发展成长。

如果只是反复地重复和练习，那无疑只会限制儿童思想的表达和创造性的发挥。

所以，在教育过程中，教师的任务就是“用最有效的手段去帮助个人认识自我以刺激其创造性”，而不是教育学生怎样画画才能画得更像。

里德主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。教师应按照儿童的类型进行指导，以发展儿童的个性。